É evidente que o computador é considerada uma ferramenta com potencialidades extraordinárias que permite desenvolver certas capacidades tais como: a coordenação visual, motora, memória visual e o raciocínio.

No que diz respeito ao seu uso por crianças, ele pode ser utilizado desde a educação pré- escolar, embora o papel do professor e de interação social e humana seja muito necessária. Pode ser útil em determinados problemas de comportamento, especialmente de hiperatividade. Auxilia no processo ensino/aprendizagem e determinados requisitos básicos muito úteis, tais como o cálculo e a leitura.

Aqui torna-se necessário o acompanhamento de pessoas qualificadas que promovam o desenvolvimento de certas capacidades Psico-motoras e memória visual e auditiva. Desenvolve ainda nestas idades o trabalho em equipa, o raciocínio, conceitos de entre-ajuda, cooperação e partilha. Estes identificam-se muito salutares para o seu desenvolvimento e aprendizagens.

Deste modo, a informática revela-se de muita utilidade para crianças na idade escolar. Hoje as aptidões para lidar com os computadores revelam-se cada vez mais cedo e o que interessa é a preocupação de como essas aprendizagens se irão desenvolver e com quem.

Ao nível da comunicação é extremamente eficaz em qualquer idade. Contribui deste modo para o desenvolvimento global dos indivíduos independentemente da idade e condição social. Pode ainda despertar em muito a vontade de aprender cada vez mais e para isso presta um grande contributo desde possibilitar informação para aquilo que se gosta ou pretende.

Atualmente as pessoas têm muito mais facilidades de aprender devido ao crescimento dos recursos prestados pelos meios audiovisuais ou outros. Todos eles, em crescente expansão, auxiliam as pessoas quer estejam sós ou inseridas em grupos de aprendizagem. Inclusive serve os interesses dos mais desprotegidos e distantes.

Aproxima mais as pessoas com uma nova interação.